O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

A princípio, é indiscutível afirmar que a tecnologia se tornou uma ferramenta crucial no dia a dia do ser humano. Nas escolas, atualmente, os professores possuem muita dificuldade em tirar os aparelhos tecnológicos dos alunos em sala de aula que, por conseguinte, ao invés de ser usado trazer ferramentas adequadas para o aprendizado, o aparelho se torna uma causa de distração.

A professora Christine Greenhow, professora associada de aconselhamento e educação especializada Michigan State University, afirmou que “Ao proibir a tecnologia, você fecha o acesso entre a sala de aula e o mundo exterior”, o que leva os professores a refletirem sobre o modo em como eles aplicam a tecnologia em sala de aula, possivelmente tornando uma aula desinteressante para os alunos, que optam por se distraírem nas redes sociais, não usando devidamente o uso correto do celular, o que levou a 2,6 milhões de alunos reprovados no Brasil em 2018.

Apesar dos professores precisarem refletir sobre o método educacional, o aluno também precisa refletir sobre as vantagens que pode ganhar, navegando na internet, absorvendo informações importantes da matéria que está sendo aplicada, pois maioria dos alunos ficam distraídos nas redes sociais, verificando e-mails, assistindo filmes ou até mesmo jogando, para em seguida, acusar a escola e o governo, afirmando que não possuem recursos o suficiente.

Dessa forma, conforme um artigo da Unicamp, a combinação entre a tecnologia e a educação funcionam, se forem aplicadas corretamente, com os educadores impondo limites no uso dos aparelhos, ocasionalmente fazendo com que os alunos se interessem pelas aulas, descobrindo coisas novas através dos sites e redes sociais, podendo ajudar o estudante a desenvolver ideias e argumentos do cotidiano, usando a tecnologia ao seu favor.