O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Em julho de 2018, a França proibiu o uso de celulares na sala de aula, com isso, gerou-se um debate sobre o uso do aparelho na sala de aula. Mesmo que o celular tenha se tornado parte da vida do ser humano, ele ainda não é benéfico nas salas. Diante dessa perspectiva, faz-se necessária a análise dos fatores que favorecem esse quadro.

Primeiramente, os alunos não conseguem controlar o tempo nos aparelhos, muitas vezes o estudante pega o celular só para ver a hora e quando vê, a aula já acabou. Segundo a pesquisa feita pela Fundação Getulio Vargas (FGV), o uso do celular em sala de aula dobra efeito negativo nas notas. Quando é a melhor hora de prestar atenção no conteúdo, que é na sala de aula, o acadêmico não consegue.

Ademais, os alunos não usam o smartphone de forma a agregar no ensino. De acordo com um formulário feito com alunos do 2° ano do ensino médio de uma escola pública em Cuiabá, apenas 22% afirmaram usar o celular de modo a ajudar no ensino. Isso mostra que o aparelho atrapalha mais do que ajuda na sala de aula, prejudicando o aprendizado dos alunos.

Portanto, é necessário que os professores, dentro das salas, fiscalizem se algum aluno está usando o aparelho, e caso esteja, retire ele do aluno. Assim, possibilitando que o educando não perca o foco no ensino.