O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

No documentário produzindo pela empresa Ericso “sociedade em rede: o futuro da aprendizagem”, é falado sobre o futuro da educação e como a tecnologia impacta não só no conhecimento, mas também na forma como ele é adquirido nas escolas. Hodiernamente, esse assunto está sempre em pauta visando que, o uso de celular traz benefícios quanto a sua utilização como recurso pedagógico para otimizar o ensino. Por outro lado, a possibilidade de distrações pode ser uma grande desvantagem. Desse modo, torna-se fundamental a análise dessa conjuntura.

Em princípio, vale ressaltar que o celular é uma ferramenta muito útil e eficaz, que pode melhorar e otimizar o ensino. O uso dos aparelhos nas escolas deixa as aulas mais interativas, gerando maior motivação e aumentando consequentemente a produtividade dos alunos. A utilização de recursos visuais e auditivos acabam tornando as aulas mais dinâmicas e facilitam no entendimento, pois materiais como vídeos, músicas, imagens, slides, entre outros podem ser revistos quantas vezes necessários. Dessa forma Joseph Krutch estava certo ao afirmar que “A tecnologia tornou possível a existência de grandes populações. Grandes populações agora tornam a tecnologia indispensável”. Nessa ótica, utilizar a tecnologia ao favor da sociedade é uma forma inteligente e eficaz de desenvolver melhor uma nação e seus conhecimentos.

Outrossim, é notório que muito alunos não utilizam o celular na sala de aula para fins pedagógicos e sim como ferramenta de entretenimento e distração. Dessa maneira, muitos perdem o foco da aula ao acessarem conteúdos como jogos e redes sociais, e acabam tendo um declínio na produtividade já que os professores não têm como monitorar o que cada aluno faz no celular. Isso se comprova em uma pesquisa realizada pelo NCPI (Núcleo ciência pela família) que mostra que 60,8% dos estudantes que mexem no celular durante a aula para “divertimento” tem um baixo rendimento acadêmico .

Em vista dos fatos supracitados, faz-se necessário a adoção de medidas que venham melhorar essa conjuntura. Destarte as escolas desenvolverem projetos, trabalhos e lições que os alunos precisarem realizar utilizando as redes sociais, a internet e celular com fotos, vídeos, interação nas redes, entre outras coisas. Para que dessa maneira, os alunos se sintam interessados pelo conteúdo e se divirtam realizando as atividades. Assim se fará presente o equilíbrio entre escola e celular proposto no documentário da Ericson.