O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Segundo o que mostra um dos textos, o uso de celulares em sala de aula pode ser produtivo e positivo  desde que seja monitorado por um professor, devido a internet pode servir como uma ferramenta importante para a aprendizagem.

Mas sabemos que se não houver a intervenção de um professor com propostas de aprendizagem que se faça necessário o uso, pode se tornar uma ferramenta de condicionamento negativo, pois muitos irão desviar o foco de uso para redes sociais e outros, fugindo do contexto de aprendizagem.

Reportagens mostram que não é fácil tornar o smartphone uma ferramenta positiva ligada a aprendizagem, pois os usuários já estão habituados a usá-lo para outros fins. Países como a França e o Reino Unido proíbiram o uso de celular em sala de aula, já o Brasil não impôs essa proibição.

Enquanto se proibe o uso, percebe-se que cada vez mais o uso se torna acentuado, sempre tem um que vai conseguir burlar as regras, ou seja usando as escondidas, tirando o foco da atenção das aulas explicativas.Seria importante que projetos fossem criados , contendo obrigatoriamente como ferramenta de apoio o uso de celular em todas as disciplinas.

Só assim professores saberiam em que os celulares estariam sendo usado, a aprendizagem do conteúdo teria um maior índice de assimilação, pois as pesquisas feitas acrescentariam algo mais às aulas.

Portanto, já que todos conseguem ter acesso a essa ferramenta, é importante que se faça estudos de como explorá-lo positivamente, uma vez que pode e poderá ser um forte aliado a aprendizagem, e um mal necessário nos dias de hoje, pois cada vez mais se torna impossível tirar das mãos desses jovens essa ferramenta, que mais parece ser um parte do seu corpo.