O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Desde o desenvolvimento das novas tecnologias, percebe-se que tem sidas cada vez mais inseridas na sociedade contemporânea e em cada área da vida cotidiana da população, não apenas em território nacional mas ao redor de todo o mundo, de maneira análoga a isso o debate acerca do uso de celulares em sala de aula tem entrado cada vez mais em pauta.

Em primeira análise, evidencia-se que assim como toda tecnologia utilizada em diversas áreas cotidianamente, o uso de celulares em sala de aula pode-se fazer necessário se utilizado conscientemente, para fins como de realizar buscas e pesquisas rápidas em momentos de trabalhos e tarefas que requerem um maior aprofundamento, ultilizar aplicativos escolares para a verificação do sistema acadêmico indívidual dos alunos ou até mesmo filmar e fotografar as aulas para revisão mais adiante, trazendo assim benefícios que veem a cooperar para um maior e melhor desenvolvimento dos métodos de aprendizagem.

Além disso, é notório que o uso de celulares nas salas de aulas tem beneficiado cada vez mais os estudantes se usado com responsibilado, entretando em contra partida observa-se como aspectos negativos, a ultilização exagerada dos celulares, para fins como jogar joguinhos, assistir vídeos e trocar mensagens em momentos imprópios, o que geram distrações podendo também atrapalhar o estudo e decorrer da aula.

Em vista desses aspectos, pode-se concluir que para a ultilização harmoniosa dos aperelhos celulares nas salas de aulas, faz-se necessário consciência e responsabilidade, para que traga apenas benefícios, com o aprofundamento e desenvolvimento das mais diversas formas de aprendizagem. Para que se obtenha esse objetivo, o Ministério da Educação assim como as instituições privadas de ensino, devem possuir como objetivo a conscientização dos alunos e professores, acerca do uso que faz se necessário ou haja possibilidade vantajosa, sobre o auxilio em tais situações. Visando assim buscar métodos mais evolutivos de ensino.