O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Martin Cooper é o homem que inventou o primeiro telefone celular portátil, em 1973. Seu propósito ao fazer isso era de dar liberdade na comunicação entre as pessoas, independentemente do lugar que estejam. Atualmente, a dimensão do uso do celular evoluiu muito além da comunicação, servindo de fonte de informações, entretenimento, entre outras funções. Nessa perspectiva, pode-se citar o uso do celular em sala de aula, um assunto digno de debates, por ser frequente no dia a dia dos alunos. Para isso, deve-se perceber os obstáculos existentes e os benefícios que esse uso traria.

Nesse sentido, acerca do uso do celular em sala de aula, é válido mencionar as dificuldades enfrentadas na tentativa de fazer um bom uso do mesmo. Muitos alunos que gostam de mexer no celular frequentemente enfrentariam dificuldades caso o uso do celular em ambientes de aprendizagem fosse maior. Isso aconteceria, em razão da tentação que existiria de ver assuntos não relacionados à aula. Renan Baleeiro Costa, um estudante de direito da USP relatou: “Não tenho dúvida de que o celular atrapalha os estudos. Tenho notado piora na minha concentração, perda de memória e me sinto mais cansado”. Dessa maneira, urge ações que regulem esse uso e o torne favorável para o aprendizado em aula.

Seguindo o raciocínio nessa questão, é adequado mencionar que o uso do celular em sala de aula deve ser aproveitado como uma ferramenta de aprendizagem. Ao fazer isso, abre-se portas para novos métodos de ensino, efetivados pela praticidade em adquirir conhecimento por meio desses aparelhos. Isso se deve pelas mudanças sociais que estão ocorrendo por conta dos aparelhos eletrônicos. Segundo o psicólogo Pedrinho Guareschi, “Se a sociedade está mudando de forma tão rápida a escola não pode esperar, precisa se destacar, conhecer e explorar as preferências e interesses de sua clientela”. Desse modo, é indubitável que as escolas se adaptem para um uso mais frequente do celular no processo de aprendizagem.

Portanto, são essenciais medidas que atuem para o uso do celular em sala de aula se tornar uma ação comum no dia a dia. Logo, compete ao Ministério da Educação investir em campanhas que promovam um maior uso dos aparelhos eletrônicos de forma conscientizada nas escolas - por meio de recursos autorizados pelo Tribunal de Contas da União. Ainda assim, os alunos deverão escolher entre usar o celular para fins acadêmicos ou não, dependendo do que considerarem melhor. Dessa forma, essa tecnologia servirá como meio mais eficaz de aprendizagem para aqueles que escolherem usá-la com fins acadêmicos.