O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

O celular é uma das invenções mais importantes do século atual, podendo considerá-lo como um bem de consumo essencial inclusive em sala de aula, devido à sua capacidade de auxiliar em trabalhos acadêmicos e permitir que professores promovam aulas mais interativas. Apesar da importância do aparelho como ferramenta de aprendizagem, o uso do celular nas salas de aula é um assunto polêmico, no Estado de São Paulo, seu uso é permitido quando há supervisão, enquanto países como França e Inglaterra o proibiram. A principal razão por trás dessa proibição é o vício dos alunos no uso desse equipamento, pois é comum jovens gastarem todo o seu tempo livre utilizando-o, portanto, levar essa compulsão para a sala de aula gera distrações quando sua liberação é frequente ou desnecessária.

Com base nisso, quando a utilização do celular em sala de aula é permitida frequentemente ou em situações em que o aparelho pode ser substituído pelo lápis e papel, isso faz com que os alunos se sintam confortáveis em utilizá-lo para outros fins durante a realização da atividade ou após sua conclusão. Porém o dispositivo é uma importante ferramenta de aprendizado quando utilizado para consultas rápidas como traduções, significados de palavras ou complementos a resposta de um exercício. Desta forma, é evidente que se utilizados da forma correta, os celulares tem mais benefícios do que malefícios a oferecer, sendo portanto, injusta a sua completa proibição.

Além disso, a proibição do uso do objeto afetaria negativamente os alunos empenhados, tendo em vista que os mesmos estariam impossibilitados de pesquisar complementos para seu repertório independentemente do consentimento do professor. Ademais, caso a proximidade do aparelho esteja afetando o desempenho dos alunos, os pais podem decidir se deixarão ou não seus filhos o levarem para o ambiente escolar. Por conta disso, a existência de leis que proíbam o uso é não só desnecessária, como também prejudicial e injusta para os alunos e professores que promovem o uso do celular de forma produtiva.

Em síntese, o uso do celular nas salas de aula traz resultados positivos, porém deve-se atentar aos seus pontos negativos, o que faz com que seja uma ferramenta de aprendizado muito eficiente para alguns alunos, e ferramenta de distração para outros. Portanto, não devem existir leis que proíbam completamente a utilização do celular como ferramenta de aprendizado, mas sim a noção de se o aparelho está ajudando ou prejudicando um aluno em específico. Logo, a fim de garantir que o uso do utensílio nas salas de aula seja o mais eficiente possível e alertar situações onde uso é desfavorável, o Governo Estadual por meio do uso de parte das verbas educacionais pode promover campanhas de conscientização na mídia e redes sociais, cujo público alvo são os alunos, professores e pais.