O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

No documentário “Networked Society:The Future of Learning”, elucida a ideia de que a tecnologia impacta não apenas no conhecimento, mas também na maneira que ele é adquirido. Nesse sentido, pode-se dizer que os aparelhos tecnológicos, principalmente os celulares, mudaram as escolas brasileiras e são o principal motivo de distração dos alunos. Tal problemática é resultado da dependência e da satisfação em fazer aquilo que é proibido.

Primeiramente, vale ressaltar que os indivíduos da sociedade contemporânea são dependentes dos seus telefones. Desse modo, o educador Edward Tufte diz que “Existem apenas duas indústrias que chamam seus clientes de usuários: as de drogas e as de software” e é notório que as pessoas na atualidade estão viciadas nos aparelhos tecnológicos, podendo levar ao impedimento da realização de atividades desvinculadas com eles. Dessa maneira, os estudantes durante as aulas distraem-se facilmente, porém de forma involuntária, com os celulares, prejudicando esses alunos nos estudos.

Ademais, cabe salientar que os indivíduos tendem a clamar por aquilo que é ilícito. Dessa forma, segundo a psicóloga Luciana Silva “ A sensação de fazer algo proibido pelo meio social pode servir como um estimulante para certos tipos de pessoas”. Logo, pode-se dizer que nas escolas onde o uso de aparelhos celulares durante as aulas é proibido, os alunos sentem a necessidade de utilizar seus celulares em momentos impróprios, levando-os à distração e dificultando a aprendizagem.

Portanto, faz-se imprescindível medidas tratativas para tal conjuntura. Diante disso, cabe ao Estado por políticas público-privadas promover eventos culturais em espaços públicos que estimulem os alunos a praticarem atividades que estejam desvinculadas dos aparelhos eletrônicos, para minimizar o vício nos mesmos. Outrossim, cabe ao Ministério da Educação - órgão responsável pelos assuntos relacionados à educação - promover palestras sobre a utilização correta dos celulares (durante as aulas), em períodos que já seriam utilizados para outras atividades extracurriculares, para conscientizar os estudante e procurar garantir que os celulares sejam utilizados apenas para fins acadêmicos. Assim poder-se-á dispor apenas de benefícios do uso da tecnologia nas salas de aula.