O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Atualmente, o uso dos celulares em escolas brasileiras é algo comum que ocorre em vários locais diferentes. Mesmo com seu grande potencial positivo, infelizmente o uso do celular não é, em sua maior parte, consciente, gerando mais prejuízo do que ajuda para quem usa-os. Portanto, o que falta para um melhor uso do dispositivo é a conscientização, e para a conscientização, é necessário investigar razões para isso.

Primeiramente, o celular é uma ferramenta com muitas vantagens em seu uso dentro de sala de aula. Ele permite melhor comunicação, demonstração mais organizada de certos conteúdos e a busca por conteúdos tratados em sala de aula. Com essas informações, é possível ter já vários bons motivos para seu uso em sala de aula. Porém, nada é como parece.

Por outro lado, foi demonstrado que o celular pode distrair as pessoas demais. Ademais, de acordo com o site “Brasil Escola”, 70% das pessoas que usam o celular em sala de aula relatam razões diferentes das de acreditar no potencial do aparelho nas escolas. Por exemplo, desses 70%, 22% afirmam que usam o celular por “estarem cansados da aula”, o que mostra como até uma pequena ação no celular distrai o suficiente para impactar no desempenho escolar do estudante. Finalmente, fica bem nítido que o celular mais atrapalha do que ajuda dentro das escolas.

Portanto, para resolver o problema, é necessário que o MEC(Ministério da Educação) fiscalize o uso de celulares em escolas brasileiras e confisque o dispositivo de qualquer um que fizer uso inconsciente desse, e no caso de persistência, que o MEC ordene a  realização de reuniões para discussão com os pais do sujeito que persistir no uso inconsciente de seu aparelho celular, para que assim haja a conscientização do uso adequado desses, e a eliminação de prejuízos escolares causados pelos mesmos.