O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Perante a Revolução Técnico-Científico informacional, as tecnologias de comunicação foram massificadas e tornaram-se mais presentes no nosso dia a dia. Assim, possibilitou-se que carreguemos esses meios informacionais para as mais diversas localidades, como o ambiente escolar. Ademais, tendo em vista a grande quantidade de informações, os celulares são um meio utilizado tanto para o entretenimento, tanto para facilitar o processo de ensino aprendizagem, com o acesso fácil a inúmeras fontes de referência. Dessa forma, é evidente que o celular trata-se de uma forma de distração, que dificulta o processo de aprendizagem, caso mal utilizado. Entretanto, se bem instruído, o uso é benéfico e pode ajudar a vencer grandes entraves educacionais, como a falta de recursos.

Nesse contexto, com as inúmeras informações, o uso do aparelho celular pode ser pouco eficiente, haja vista que o foco do que se é buscado pode rapidamente mudar. Segundo um relatório, divulgado pela HootSuit e pela WeAreSocial, 44% da humanidade utiliza as redes sociais, uma forma de entretenimento. De tal modo, a linha entre produtividade e a falta dela é tênue. Portanto, o uso do celular para fins educacionais deve ser bem instruído e acompanhado.

Nesse viés, alcançado um bom relacionamento com as tecnologias, é possível superar diversos entraves no sistema educacional relacionados à falta de recursos para, por exemplo, compra de materiais didáticos e construção de bibliotecas, tendo em vista a possibilidade de compartilhar materiais digitais. Assim, segundo Manuel Castells, estaríamos nos incluindo nas atividades estruturadas pela internet: econômicas, sociais, políticas e culturais. De tal modo, é clara a necessidade de ser ensinado o bom uso das tecnologias para ela ser implementada na vida do indivíduo como fonte de acesso ao conhecimento.

Por fim, diante da necessidade de desenvolver maneiras para extrair o máximo potencial das tecnologias digitais, como o celular, urge que o Ministério da Educação, por intermédio de cursos gratuitos para professores, inclua na grade curricular do ensino básico matérias de maneiras de como se fazer bom uso dos celulares. De tal forma, a interação com a internet tornaria-se mais produtiva , e a aprendizagem seria mais prazerosa, tendo em vista os recursos de vídeo e imagem.