O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Ao longo de toda a história brasileira, diversos entraves foram encontrados na tentativa de desenvolvimento da nação. Infelizmente, dentre eles, destaca-se, devido à sua recorrência na conjuntura hodierna, o uso do celular em sala de aula. A partir de uma análise desse impasse, percebe-se que ele está vinculado à ineficácia Estatal e ocasiona dispêndios diretos aos indivíduos.

Primeiramente, vale salientar a reduzida atuação governamental frente à problemática. Consoante ao pensamento do filósofo Rousseau, na medida em que o Estado isenta-se da garantia dos direitos do cidadão, há um descumprimento do contrato social elaborado com a sociedade. Dessa maneira, essa insuficiência institucional contribui para o descaso com a coletividade e também transgride um bem assegurado na Constituição: Educão Universal. Essa transgressão ocorre por conta da falha atuação do Poder Público brasileiro em relação ao impasse, faltando, não só uma legislação que consiga reduzir o reduzir o uso dos celulares em sala de aula, com também se mostra incapaz de instigar os tutores a tomarem providências ao uso exacerbado desse recurso.

Outro importante aspecto a ser considerado, são os danos causados em toda a sociedade. Nesse sentido, na teoria da percepção do estado da sociedade, de Émile Durkheim, sociólogo francês, abrangem-se duas divisões: “normal e patológico”. Seguindo essa linha de pensamento, observa-se os prejuízos patológicos provocados pela uso dos smartphones em aulas, como a desatenção do aluno para com a aula e, consequentemente, a uma má captação dos conteúdos abordados na aula. À vista disso, fica notório que esse problema atinge de modo direto toda a comunidade.

Por fim, caminhos devem ser elucidados para combater os danos desse cenário. Nesse âmbito, na tentativa de manter o contrato social, é dever do Ministério da Educação desempenhar um confronto direto à problemática, por meio legislações que minimizem o uso de celular em sala de aula a fim reduzir a desatenção do aluno. Ademais, os professores devem ser capacitados de modo a conseguir captar a atenção do discente visando assim a redução do aparelho em suas aulas. Com isso, espera-se uma real diminuição nos casos dessa agrura e esse entrave no desenvolvimento da nação será superado.