O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Sob a perspectiva de Robert Slow, economista estadunidense, a produtividade e a informação deu um grande passo a partir do avanço tecnológico em meados dos anos noventa. De maneira análoga a isso, o uso de celular em sala de aula se tor-

nou um grande debate atualmente. Nesse prisma, destacam-se dois aspetos im-

portantes: informações em apenas alguns segundos e o uso consciente da tecnolo-

gia.

Em primeiro plano, podemos destacar a velocidade surpreendente que a informa-

ção chega em nossas mãos. Desse modo, segundo o site Gov.br, uma pesquisa pa-

ra saber a estatística de pessoas que buscam informações na internet, apontou que o uso é maior entre estudantes do que não estudantes,chegando a quase 82% de estudantes. Dessa forma, a tecnologia com sua agilidade vem ajudando estu-

dantes na questão de não perder muito tempo procurando o que deseja, e mesmo em pouco tempo, achando informações completas e de fácil entendimento.

Além disso, é notório que não basta apenas ter essa ferramenta na mão, também é preciso ter uma mente consciente. Consoante a isso, o Marco Civil da Internet é a lei que regularia a internet no Brasil. Tem a função social de garantir a liberdade de expressão e a transmissão de conhecimento, além de impor obrigações de respon-

sabilidade civil aos usuários. Sendo assim, todos tem o direito da busca pelo conhe-

cimento na internet, mas também obrigações e regras a serem cumpridas no am-

biente escolar.

Percebe-se, portanto que o uso de celular e tecnologia nas escolas representa um importante caminho para o aprendizado agilizado e as melhores formas e métodos

de estudo. Por conseguinte, cabe o Governo Federal, junto com o Ministério da Educação, fazer um mecanismo de apredizado privado e campanhas conscientiza-

doras, por meio de deixar disponível no aparelho apenas informações educacional e um campo para fazer pesquisas nas horas que os estudantes permanecem no ambiente escolar, junto com propagandas televisivas e em mídias sociais conscien-

tezando os estudantes. Dessa maneira, será possível ter melhorias e avanços no conhecimento no País.