O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Sob essa ótica, é importante destacar que a utilização de aparelhos telefonicos dentro do ensino, pode proporcionar benefícios. Por exemplo, essa ferramenta pode conceder um grande apoio aos professores, pois com isso eles podem buscar formas de oferecer estudos mais interativos que incentivem a participação dos alunos. Além disso, a utilização desses aparelhos dentro da sala de aula pode propiciar buscas instantâneas por informações e notícias, assim como pode solucionar dúvidas criadas pelos alunos, nas quais o professor não tenha conseguido esclarecer no momento. Logo, a utilização desses aparelhos para fins didáticos são indispensáveis.

Todavia, apesar de conceder ótimos benefícios para a aprendizagem do aluno, a utilização dessas ferramentas podem ocasionar em distrações, causando ineficiência no aprendizado dos estudantes. Por exemplo, a utilização de redes sociais é algo que pode interferir bastante na concentração dos alunos, pois, normalmente, quando chega notificações por exemplo, a tendência do indivíduo é a visualizar, e isso pode fazer com que ele perda algo importante durante a aula. Além disso, quando à ausência de atividades, os estudantes optam, principalmente, pela utilização dos smartphones para fins não didáticos. Outrossim, quando o aluno cansa da aula, normalmente, ele passa a utilizar o celular. Sendo assim, cuidados devem ser tomados quanto as formas de utilização desses aparelhos nos momentos de aula.

Destarte, em virtude dos fatos supracitados, é imprescindível a necessidade de ações que minimizem a problemática. Para isso, o Governo Federal junto ao Ministério da Educação deve apresentar aos alunos os benefícios que a utilização correta dos smartphones para fins didáticos pode proporcionar. Além disso, devem capacitar os professores para esse sistema, fazendo com que eles consigam oferecer estudos interativos. Ademais, é necessário alertar aos alunos sobre os prejuizos que eles podem acarretar à aprendizagem, quando utilizam os aparelhos celulares na sala de aula para fins não didáticos. Isso deve ser feito com o objetivo de incluir mais a tecnologia para fins benéficos dentro da educação, visto que ela faz-se cada vez mais presente na contemporaneidade.