O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

O celular se tornou uma ferramenta indispensável nas últimas décadas, a praticidade, a capacidade de comunicação e acesso a informações de modo instantâneo, são algumas das inovações que este aparelho, o qual impactou de forma significativa as relações interpessoais em todos os âmbitos, trouxe para a sociedade contemporânea. No entanto, apesar das inúmeras vantagens no quesito informação e conhecimento que o smatphone pode proporcionar, seu uso durante as aulas pode vir a prejudicar a atenção dos alunos, principalmente daqueles que possuem quadros de vício no aparelho.Nesse sentido, cabe uma análise dos aspectos que o tornam nocivo no momento das aulas.

Precipuamente, é fulcral pontuar que o celular afeta a capacidade de concentração durante tarefas que a exigem, tais como aproveitar bem uma aula. De acordo com estudo realizado pela Mc Combs School, apenas a presença de smartphones proximos aos individuos que participaram dos teste, foi capaz de reduzir seus níveis de raciocínio. Sendo assim, celulares são dispensáveis durante as aula, e as pesquisas referentes ao conteúdo dessas com a utilização da ferramenta devem ser realizadas em momentos posteriores as aulas, a fim de preservar a capacidade de atenção dos alunos.

Ademais é imperativo ressaltar que o vício em smarthphone não é algo incomum entre os jovens. Segundo estudo britânico realizado por pesquisadores do kings college, 1 em cada 4 jovens possui vício em celular, estes apresentam pânico e aborrecimento quando lhes é negado acesso ao aparelho, além do descontrole quanto ao tempo de uso. Desse modo, alunos viciados serão ainda mais prejudicados pela presença do aparelho, pois são incapazes de moderar seu uso.

Portanto, o uso de celulares não é benéfico no ambiente de aula. Porém não deve ser proibído nas escolas, pois é essencial para algumas etapas do aprendizado. logo faz-se necessário que as coordenações escolares, principais responsáveis pelos progamas educacionais nesse ambiente, mostrem aos alunos o impacto do celular na atenção durante as aulas e os direcionem quanto ao seu uso, por meio de palestras e regulações, tais como permissão quando necessário e proibissão quando não, a fim de ensinal-los a usar de forma moderada o celular.