O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Em se tratando da presença de celulares no ambiente escolar, causa surpresa, atualmente, a resistência na utilização dessa tecnologia na área educacional. Muitas pessoas acreditam que essa ferramenta seja uma distração aos estudantes, mas, se utilizada de forma adequada, pode trazer benefícios. Isso ocorre pelo fato de essa inclusão facilitar o acesso às informações e aumentar a motivação dos aluno.

Em princípio, percebe-se que, com o acesso facilitado às informações, o aluno pode aumentar as possibilidades de aprendizagem, pois é possível a pesquisa de conteúdos novos, interativas e de qualidade. Sem dúvida, esse aparato tecnológico é bastante utilizado pelos jovens por conta de suas funcionalidades atrativas e essa ferramenta pode proporcionar muitos benefícios.

Além disso, essa inserção aumenta a motivação dos estudantes ao utilizar um recurso cuja linguagem é atual e dinâmica. Propiciar ao aluno a possibilidade de se conectar com o mundo é algo que vai sobremaneira aumentar o interesse e o nível de aprendizagem dos alunos, uma vez que o celular já faz parte de seu cotidiano. Sendo assim, o seu uso só traz benefícios à aprendizagem.

Do exposto, espera-se que o uso produtivo dos celulares proporcione aprendizagens significativas. Para isso, é necessário que o Ministério da Educação, juntamente com suas secretarias, promovam a capacitação digital dos professores, visando uma melhora na educação brasileira. Isso também deve ser feito por meio da instalação de redes de internet, investimento governamental necessário para a plena efetivação dessa ação no ambiente escolar. Dessa forma, certamente, o nível de aprendizazem sofrerá uma interferência positiva e os celulares deixarão de ser um problema para se transformarem em uma solução à educação brasileira.