O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

É notório que há muitos anos acredita-se que aparelhos eletrônicos e sala de aula não combinam. Conforme o portal de notícias Metrópoles, na frança em 2010 foi proibido o uso de celulares no ambiente escolar. Contudo, a utilização de aparelhos eletrônicos no horário escolar é uma têndencia da qual pais e equipes pedagógicas precisam parar de fugir pois na atualidade, apenas materiais didáticos impressos e os professores não são o suficiente para a reter a atenção dos estudantes.

Em primeira análise, deve-se compreender que o uso de tecnologias como celular, se tornou essencial e indispensável no dia a dia. De acordo com Gisele Corso, editora de conteúdo digital do Sistema de Ensino Aprende Brasil, recursos tecnológicos são fundamentais para atrair a atenção dos estudantes e garantir uma melhoria na qualidade de ensino. Dessa forma o questionamento que precisa ser feito é como usar pedagogicamente adequado. Deve-se estabelecer uma relação de uso moderado e respeitoso desses aparelhos, de modo a beneficiar o processo de ensino e aprendizagem.

Em segunda análise, a educação digital vem-se expandindo cada vez mais. Com o isolamento social da pandemia do covid-19 em 2019, as inovações no âmbito educacional tiveram que ser implantadas de modo acelerado e a tecnologia passou a ser indispensável, o ensino tornou-se mais personalizado, flexível, motivador e, também, mais inclusivo. Apesar de todos os desafios enfrentados pelos profissionais da educação e estudantes, a continuidade do ensino e ferramentas tecnológicas são as principais tendências para o futuro das escolas.

Logo, o ministério da educação em conjuntura ao governo federal, deve-se investir na formação contínua dos professores, por meio de cursos extracurriculares relacionado à psicologia e informática, com a finalidade a garantir a formação completa dos docentes e eficiência das aulas com o uso dos aparelhos tecnológicos, tornando-os ferramentas de aprendizagem.