O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

No mundo contemporâneo no qual estamos, os celulares se tornam ferramentas essenciais tanto para conexão quanto para trabalho, desenvolvendo dependência do aparelho. Além disso, pode ser carregado para qualquer local, incluindo a escola, por um lado o mesmo supostamente deve ajudar no conhecimento da aula, por outro, é um convite a se dispersar nas de redes sociais, jogos e conversas.

Uma pesquisa realizada em 2015 mostra esse conflito, apresentando como maiores motivos para usar o smartphone em sala quando não tem aula e que pode ser usado normalmente como no dia a dia. Nesse sentido, o objetivo de incremento educacional do objeto se perde, causando mais uma distração pela visão dos próprios estudantes.

No Brasil contém uma lei que proíbe o uso do celular na sala de aula sem permissão do professor, mesmo desse modo é desrespeitada pela maioria dos jovens. Acredita-se que no período pós pandemia tal hábito tenha piorado, isso se deve ao isolamento, onde grande parte dos jovens passaram a depender muito mais do aparelho, tanto para aulas on-line quanto para comunicação.

Dessa forma a situação conflitante se torna difícil de resolver, pode ser possível incentivar os jovens e proibir os celulares, mas tais ações não serão efetivas devido a dependência do aparelho desenvolvida. A situação pode ser analisada por psicólogos, médicos e pediatras, afim de achar a melhor solução para o problema tão alarmante.