O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Na pandemia de Covid-19, que teve início em 2020, a educação precisou se adap- tar à nova realidade, por meio de aulas on-line à distância, nas quais o uso de celu-

lares se provou muito eficaz. Entretanto, ao analisar a volta às aulas presenciais, o

debate acerca dessa questão continua, visto que muitas escolas veem como uma ferramenta de distração, e não de aprendizagem. Dessa forma, é necesário verifi-

car a importância dessa ferramenta, bem como os efeitos de sua má utilização.

Nesse sentido, de início, é fundamental pontuar a relevância do uso do celular em sala de aula, tanto por alunos quanto por professores. Sob esse viés, é perceptível

que as tecnologias ajudam a despertar o interesse dos estudantes, com aulas mais dinâmicas e que prendem a atenção desses. Ademais, são de extremo auxílio aos docentes, que podem utilizá-las como método de buscar informações, de leitura in-

terativa e substituição a materiais impressos, o que facilita a integração aluno-pro-

fessor. Assim, é válido referenciar o filósofo brasileiro Paulo Freire, na frase “nin- guém educa a si mesmo, os homens se educam entre si mediados pelo mundo”.

Outrossim, é fulcral compreender as consequências negativas do uso desses apa-

relhos no ambiente escolar. Nessa perspectiva, nota-se que muitos colegiais fazem má utilização de celulares, usando-os em horários indevidos e se deixando levar por notificações. Além disso, é uma ferramenta que precisa ser utilizada com cau-

tela, haja visto que serve como distração, mesmo inconscientemente, e pode, por- tanto, atrapalhar os estudos e diminuir a concentração dos alunos. Isso se compro- va ao observar estudos da Universidade de Chicago, que afirmam que apenas a presença do celular já é capaz de reduzir a atenção das pessoas.

Logo, infere-se que é imprenscindível a amenização dessa problemática. Para tal, as escolas, em conjunto às famílias, devem garantir o uso de celulares sob supervi-

são. Isso se dará por meio de campanhas de conscientização, que mostrarão aos estudantes os benefícios de se ter essa ferramenta, assim como os convencerão a fazer um bom uso, guardando quando for necessário, a fim de inovar a educação tanto para os estudantes quanto para os professores. Dessa maneira, será possível implementar um uso eficiente dos aparelhos eletrônicos, tal como na pandemia de Covid-19.