O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Enviada em 07/11/2022

Nunca na história da humanidade as informações estiveram tão acessíveis. Com poucos cliques na tela do celular é possível acessar artigos, estudos, relatos ou fotos sobre quase qualquer assunto. Nesse viés, o uso da tecnologia é um grande facilitador do processo de aprendizagem, podendo os celulares serem vistos pelas instituições de ensino como um aliado. Essa aliança, porém, deve ser feita com ressalvas, visto que nas circunstâncias incorretas eles causam mais distração do que ajudam.

Primeiramente, vale apontar em quais situações os celulares podem ser úteis ao ensino. A primeira, explicitada anteriormente, é a facilidade de acesso às informações. Não é mais necessário se deslocar até bibliotecas e acervos para realizar pesquisas. Com o alcance da internet, inclusive, é possível ter acesso a dados que jamais seriam encontrados em bibliotecas comuns. Outra vantagem é que aparelhos celulares podem mitigar os desafios causados por uma infraestrutura de ensino fraca. Universitários, por exemplo, podem se utilizar de alternativas digitais aos livros didáticos em falta, sendo opções leves e acessíveis. Dessa maneira, é possível aprender mais, em menos tempo.

Por outro lado, é preciso ter cuidado ao fazer esse uso. Um estudo da Universidade de Chicago mostrou que a simples proximidade física com os aparelhos é capaz decausar distrações e prejuízos ao raciocínio, mesmo com as notificações desativadas. O próprio esforço para resistir à vontade de utilizar o celular já atrapalha os estudos, sendo necessário separar fisicamente o usuário de seu aparelho.

Conclui-se, portanto, que embora os celulares possam ser utilizados para aprendizagem, isso deve ser feito nos locais e momentos corretos. É preciso que as escolas auxiliem seus alunos a estabelecerem uma relação saudável com seus aparelhos, versando sua utilização nos estudos. Tal uso deve, sobretudo, ocorrer em momento diferente do das aulas, visando assim ampliar o aproveitamento do aprendizado e reduzir as distrações.