O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

O celular tornou-se um instrumento de uso comum entre as pessoas, onde apresentam boas ferramentas de aprendizados, trabalho e interação social. Porém pode ser usado para o bem e para o mal, depende de como é usado e de quem os usa. Podem trazer benefícios e malefícios.

A tecnologia ajuda nas informações precisas, rápidas, uma vez que anteriormente as informações eram morosas, pois, dependiam-se de leituras, do ir buscar conhecimentos em livros, ao passo que atualmente nos trouxe agilidade no processo de aprendizagem em sala de aula, interações em grupos de estudos, complementos de informações. Olhando por um lado mais crítico, o celular em sala de aula rouba a atenção dos alunos, uma vez que ficam lado a lado com informações, pois o excesso das mesmas são muitas, mas também com conteúdo não condizentes ao contexto do momento ali exigido, levando-os a uma desatenção. Torna-se o uso crítico em alunos que sofrem de déficit de atenção (TDH). Conversas paralelas também são citadas em alguns casos, na troca de mensagens.

Enfim, vistos com maus olhos por uns e bons para os outros, concluo que tudo que é usado na medida certa é a solução. Temos o remédio e o veneno juntos, o que difere é a dose. Depende de como a escola e os professores trabalharão com esta ferramenta importante no processo de aprendizagem.