O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

A educação exige foco

Falta de concentração, estresse, baixo desempenho nas notas e dependência são alguns aspectos negativos do uso do aparelho celular em sala de aula. Com o avanço da tecnologia, o uso excessivo e sem moderação de smartphones em ambientes de ensino, podem prejudicar o rendimento e o aprendizado.

Os alunos verificam as redes sociais e enviam mensagens de texto o tempo todo, ouvem músicas no fone de ouvido e jogam jogos online o que ocasiona distrações durante a aula afetando diretamente a aprendizagem e a consciência do aluno, levando a uma mente fraca.

Além do fato de que “colar” nas provas ficou muito mais fácil, onde o aluno se sujeita a uma autossabotagem, atrapalhando as próprias tarefas, já que a internet possibilita as respostas de modo rápido, prático e fácil.

O uso de telefones celulares no ambiente escolar também pode aumentar os casos de cyberbullying (bullying virtual), que é a prática de comentários e mensagens ofensivas, intimidação, calúnia e difamação. Consequentemente, a vítima pode se sentir constrangida e não ter mais interesse em participar das aulas.

Portanto, é necessário que as escolas e os pais ou responsáveis orientem sobre o uso apropriado dos aparelhos eletrônicos, definindo um horário limite. Os professores tem autonomia para pedir que os alunos guardem os celulares, e autorize o uso somente no final da aula. Também é importante criação de campanhas e conscientização contra o bullying e ciberbullying, debates e conversas.