O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Atualmente o uso de celulares em sala de aula no Brasil tem se tornado um cenário comum. Um dispositivo simples realizam ações pequenas como pesquisas no Google até transferências bancárias. Diante disso, desencadeiam-se dois pontos. A dificuldade do aprendizado diante das distrações com redes sociais, e a facilidade dos professores de proporcionar aulas mais produtivas aos olhos dos estudantes.

Apesar do celular ser um dispositivo inteligente, a maioria dos jovens hoje em dia estão completamente “onlines” em suas redes sociais, como Instagram, Facebook, Twitter entre outros “apps”, portanto a falta de concentração em sala de aula é somente um dos fatores que vem prejudicado o aprendizado das crianças e adolescentes. Ademais, podemos apontar o estresse, o baixo desempenho, falta de visão e o bullying virtual como barreiras ou inimigos do saber.

Do mesmo mesmo modo, observamos os benefícios dos aparelhos tecnológicos na classe escolar, entre eles podemos citar a facilidade de fotografar quadros negros ou lousas para copiar a matéria, ou fazê-la como dever de casa, outrossim o acesso a livros, pesquisas, de forma rápida, ou apresentação em slides e vídeos são maneiras de incrementar as aulas e torná-las atrativas.

Portanto, o uso dos smartphones da maneira correta deve e pode ser ultilizado a favor dos profissionais, tais como professores, diretores e funcionários na intenção de beneficiar os alunos e facilitar o aprendizado, dessa maneira eles teriam total atenção dos estudantes ou boa parte deles.