O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

De acordo com o filósofo Rousseau, o estado deve promover o bem estar social aos indivíduos. No entanto, a questão da falta do uso do celular ou má uso dele na sala de aula fere esse pensamento, por ser adversa aos princípios do contrato social. Assim necessária a análise disso, a luz de que temos um ensino desatualizado e que, por consequência, ocasiona um desinteresse nos jovens.

Sob este viés e com mundo sendo constantemente banhado pela tecnologia, há uma certa renovação em tudo ou adaptação, no entanto, as escolas não se adaptam, deixando o ensino ultrapassado, não utilizando a tecnologia. A tecnologia veio para ajudar não atrapalhar.

Ademais, pelo ensino ultrapassado, os jovens estão perdendo o interesse e gerando assim, as vezes, o má uso do celular. Se não usar algo para o bem, por consequência, ele poderá ser usado para o mal. Já comprovado em 2015, pelo Brasil Escola, que mais de 20% dos jovens usam o celular em sala de aula, por acharam a aula chata e 3 em 10 jovens acham que podem usar o celular na sala. A tecnologia está presente em todo lugar.

Com boa parte dos jovens utilizando o celular em sala de aula, como dito antes, se o ensino utilizar da tecnologia como um artifício para educação, irá gerar grandes avanços. Portanto, o ministério da educação deve promover a fiscalização de palestras em escolas e parcerias, por meio de ajuda dos educadores, com a finalidade de orientar os alunos e as próprias escolas a utilizar da tecnologia uma alternativa mais viável para o ensino. Como Edson Marques, pensador, havia dito “comece devagar, mas não tenha pressa, pois o mais importante é a direção e não a velocidade”.