O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Muito se tem discutido, recentemente, acerca de que a tecnologia aos poucos foi se tornando indispensável na vida das pessoas, se as relações pessoais já mudaram bastante com o crescimento da internet nos últimos anos, o Covid-19 acelerou ainda mais essa mudança, como não era possível ter contato próximo, as pessoas tiveram que recorrer ao online.

Sobre o uso de celular em sala de aula após o término da pandemia é um assunto muito delicado pois divide opiniões, por um lado tendo em vista que além da mobilidade, o celular ainda facilita o acesso dos alunos a muitos materiais interativos e de qualidade, como músicas, e-books, infográficos, vídeos e a pesquisa de conteúdos novos.

Temos também os contras, falta de concentração em classe, esse efeito todo mundo já percebeu:

crianças e adolescentes tendem a ficar “hipnotizados” pelas telas. Se não houver controle, isso pode comprometer o desenvolvimento cognitivo, além de tirar o foco dos conteúdos na sala de aula.

O ideal é que os professores busquem se atualizar e ficar por dentro das principais novidades do que os alunos estão usando no momento. isso pode ser feito com um simples diálogo em sala de aula, assim, é possível verificar as particularidades e características dessas tecnologias para adaptá-las nas estratégias das aulas, construindo, desses modo, uma maior interação com os estudantes.

Também não se pode esquecer que existe um momento certo para usar o dispositivo. Portanto, é importante definir esse acordo com os alunos para evitar que o celular se torne um vilão. Além disso, é imprescindível orientar os pais para a supervisão quanto ao seu uso excessivo e sem propósito, inclusive em casa.