O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

De acordo com Steve Jobs inventor e fundador da Apple “A tecnologia move o mundo”. Com isso as crianças e adolescentes a maioria estão de alguma forma conectados com a tecnologia e os celulares e isso pode ser uma forma de aperfeiçoar os estudos nas salas de aulas e também podem servir como uma ótima ferramenta de ensino aos professores mas também pode ser uma distração para os alunos fazendo eles terem um desempenho ruim na escola por conta de não estarem prestando atenção por conta do uso dos celulares no momento da aula.

Primeiramente a pesquisa da TIC Kids Online Brasil de 2021, 93% das crianças e dos adolescentes do país entre 9 e 17 anos são usuárias de internet, o que corresponde a cerca de 22,3 milhões de pessoas conectadas nessa faixa etária e o celular é o dispositivo predominante entre elas para esse acesso (93%). Ou seja, não aderir à tecnologia dentro e fora das salas de aula é praticamente impossível. Dessa maneira, é necessário pensar nos celulares como uma ferramenta de apoio à educação, lançando mão de práticas eficazes que possam ampliar suas vantagens e, claro, estabelecer limites e responsabilidade.

Mas o estudo da Unesco aponta que o tempo prolongado de exposição à tela pode afetar de forma negativa o autocontrole e a estabilidade emocional, aumentando a ansiedade e a depressão”, diz o relatório e pelo menos um em cada quatro países do mundo já proíbe ou tem políticas sobre o uso do celular em sala

de aula.

Logo as escolas deviam trazer uma forma de trazer os celulares em sala de aula sem atrapalhar os alunos mais sim ajudá los, fazendo aplicativos para a escola, atividades de pesquisas, desenhos digitais. Emfim isso seria uma forma inteligênte de os os alunos usarem os celulares sem os prejudicá los fazendo eles moverem as escolas e o mundo com a tecnologia.