O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Em meados do século XX, a utilização de aparelhos eletrônicos tem sido muito um meio muito frequente ultimamente. Tanto os adultos quanto princilpalmente os jovens e adolescentes estão fissurados em passar boa parte de seu tempo em frente as telas, isso é de fato um problema pois o uso desses meios tecnológicos deveriam ser apenas para entretenimento “uma vez ou outra”, porém, acabam prejudicando de fato nossas rotinas e meios acadêmicos.

De certa forma, o uso dos celulares pode sim ser útil parcialmente em ambientes escolares, desde que sejam ultilizados de forma correta e cautelosa! Como por exemplo para fezer pesquisas mais avançadas assim que solicitado pelo professor ou gestor, ou até mesmo para terem acesso há alguns conteúdos que não possuem fisicamente, entre outros fatores.

A obsseção e o desvio de interesse que esses objetos podem causar é algo inexplicável, de acordo com estudos da Universidade de Chicago, é possivel deduzir que apenas com a presença do celular é gerado uma certa reduzução a atenção de alguma pessoa, mesmo que o aparelho esteja virado para baixo. E então vem a certa dúvida, ferramenta de aprendizagem ou de distração? Em resposta a essa pergunta podemos concluir claremente que sim, além de os celulares fornecerem respostas há algumas dúvidas do nosso cotidiano, é nítido dizer que eles geram muito mais distração do que aprendizado, sendo assim acarretando diversas consequências negativas tanto aos alunos quanto aos professores, por não conseguirem transmitir de fato o conhecimento que desejam compartilhar.

É evidente que medidas precisam ser urgentimente tomadas para resolver o problema. As escolas e estados poderiam criar deliberações que de certa forma permita a utilização dos meios eletrônicos, entretanto só quando necessário e com autorização, dessa forma, o caos ao uso dos celulares será amenizado e corrigido assim como o esperado.