O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Augusto Cury, em seu livro “O Manual dos Jovens Estressados”, além de abordar temas como ansiedade e fobias sociais, também apresenta sua visão sobre o que hoje chamamos de “era digital”, que consiste no cenário tecnológico que a sociedade se encontra atualmente.

Dado este contexto de nova era da tecnologia, naturalmente tem se que instituições de ensino, inclusive básico, precisam se adaptar a nova realidade, o que inclui a abordagem digital por entre tantos meios, através do uso do celular.

Ao que parece uma tentativa inofensiva das escolas lidarem com uma geração que nasce sob telas, não se pode excluir o fato de que, de acordo com uma matéria do UOL, 8 em cada 10 estudantes do ensino médio admitem que o uso do celular atrapalha seu desempenho estudantil, o que jamais foi o objetivo da implementação dos telefones como ferramenta auxiliar de ensino, mas que se tornou uma infeliz realidade dentro das escolas brasileiras.

Em razão disso, algo que poderia gradualmente interromper essa questão tão debatida, seria a iniciativa do próprio corpo docente de cada escola incentivar a proximidade entre professor e estudante e realizar a tentativa de novas abordagens e métodos de ensinos diferenciados e estimulantes, como aulas ao ar livre, por exemplo, sem tornar o aluno obrigado a não usar o telefone, mas sim, por conta própria, entender que o cenário da aula pode ser mais interessante do que acontece em suas redes sociais.