O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

O uso do celular em sala de aula é uma questão controversa e bastante discutida no meio acadêmico e escolar. Segundo a Nielsen Ibope, atualmente 15% dos 68 milhões de usuários da internet pelo celular no Brasil têm entre 10 e 17 anos, ou seja a maioria são adolescentes em idade escolar. É inegável o fato de que o celular

está presente na maioria das salas de aula, mas seria ele uma ferramenta de

aprendizagem ou de distração? A resposta não é fácil, pode variar muito das regras da escola e maturidade do aluno.

O celular dentro da sala pode ser usado de maneira benéfica pelos alunos, ajudando, por exemplo a pesquisar sobre o tema abordado pelo professor de maneira rápida. Contudo, o uso do aparelho deve ser controlado pelo professor e utilizado apenas quando ele autorizar. Outro exemplo interessante é o uso de jogos educacionais tipo “quiz” por meio do professor para tornar a aula mais didática e flexível.

Mas, acima de tudo o celular também pode ser usado de maneira prejudicial pelo aluno como o uso constante de redes sociais, jogos e notificações, que podem atrapalhar o aprendizado. De acordo com o portal de notícias “Agência Brasil”, a prefeitura do Rio de Janeiro passou a proibir o uso de celulares em sala de aula e no recreio. Essa decisão foi tomada devido ao uso inadequado que os alunos estavam fazendo do celular.

Portanto, pode concluir que cada aluno será resultado de suas escolhas quanto ao decidir usar o celular de maneira a aprender ou atrapalhar. A escola deve desempenhar seu papel e permitir o uso do celular apenas nos momentos em que possa agregar aos alunos. Ela também deve orientar os alunos e ensinar sobre como usar o celular para aprender.