O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Nas salas de aula tem sido presente o uso de smartphones, de uma forma muito indesejada. Os alunos usam o aparelho para se entreter durante a aula, um problema que está gradativamente aumentando. Com isso, cada vez menos os professores têm mantido o foco dos alunos na aula, pelo fato de estarem prestando mais atenção ao dispositivo do que no conteúdo que está sendo apresentado. Com isso, as escolas ao redor do mundo tem proibido o uso de celulares, como na França e em algumas escolas do Reino Unido durante o período escolar. Seria essa a melhor escolha?

Como a dificuldade em apresentar o conteúdo para os alunos pela atenção estar voltada ao celular, há uma deficiência no aprendizado, mas, o dispositivo pode ser utilizado para ajuda nas aulas. Como citado na constituição, é proibido o uso do celular desde que não seja para fins pedagógicos, então utilizando o celular como um instrumento de trabalho pode ser mantido um maior foco no conteúdo apresentado por parte do estudante.

Então, mesmo com esse caminho os governos britânicos e franceses decidiram proibir não só o uso como o contato total com o aparelho móvel, o que pode ser benéfico mas também pode trazer resultados negativos. Pois segundo pesquisas que foram feitas com estudantes, um dos maiores motivos para o uso do celular em sala de aula é o desinteresse na matéria. Por isso, é mais vantajoso o uso do celular se usado corretamente.

Assim, a solução para o problema de uso indevido do celular em sala de aula seria o uso para fins escolares, seja através de jogos, testes de conhecimento e até grupos em redes sociais para que haja o debate de alguns temas apresentados em sala de aula. Resolvendo o problema de atenção, com os alunos focados na aula, e não é preciso a proibição do celular em sala de aula.