O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Segundo o pensador Delson Vieira, “o uso do celular sem disciplina, faz dele o maior ladrão do seu bem mais precioso ; o seu tempo”. Diante disso, o uso do celular em sala de aula não é uma pauta encontrada apenas nos dias atuais. Após o avanço da tecnologia com mobilidade e flexibilidade do uso dos dispositivos, esse assunto vem sendo debatido com frequência devido às suas consequências e benefícios que são evidentes.

Conforme o pensador Pedro Silva, “tudo em excesso faz mal, o mesmo ser para a tecnologia, celular, televisão, internet ou rede social”. Dessa forma, de acordo com o relatório da ONU com a Unesco, smartphones devem ser proibidos nas escolas para lidar com interrupção em sala de aula , a fim de melhorar o aprendizado e ajudar a proteger as crianças contra cyberbulling. Além disso, o uso excessivo do celular pode causar vício.

Em contraste, os prós do uso de smartphones na sala de aula devem ser discutidos. Nesse viés, eles permitem que os alunos acessem rapidamente informações e recursos educacionais online, tornando a aprendizagem mais dinâmica e atualizada. Ademais, com essa ampla variabilidade de aplicativos educacionais disponíveis eles podem ser usados como ferramenta de ensino interativos e personalizados preparando os alunos para a era digital.

Destarte, cabe ao Ministério da Educação(MEC) encontrar um equilíbrio frente aos professores e profissionais da educação entre aproveitar os benefícios dos smartphones como ferramentas educacionais e lidar com suas possíveis desvantagens é fundamental para promover um ambiente de aprendizagem eficaz e incluso.