O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Segundo as ideias do sociólogo Habermas, os meios de comunicação são fundamentais para a razão comunicativa. Visto isso, e possível mencionar que a internet é essencial para o desenvolvimento da sociedade. Porém, tal meio, muitas das vezes, não tem sido utilizado de maneira produtiva nas escolas, resultando na falta de efetividade das atividades em sala de aula. Logo, faz-se imperiosa a análize de fatores que favorecem esse quadro: falta de debates, e a dristação imetiata dos meios tecnologicos.

Dessa forma, em primeira análize, a escassez de imformação do problema é um desafio presente na questão. Para Habermas, só a discusão ampla sobre um tema pode ser a base ética dá sociedade. No entanto, na contemporaniêdade, não é verificada as causas e conseguências da problomática, por parte, muitas das vezes, dos meios de comunicação, gerando o desconhecimento do problema. Dessa maneira, é presico tirar esse óbice do cenário de invisibilidade.

Ademais, a distração dos alunos por conta dos aparelhos reprodutores de mídia é um entrave no que tange ao problema. Em uma pesquisa da universidade de Chicago, mais de 500 alunos relataram que os celulares em sala de aula diminue a produtividade e o seu desempenho em atividades curriculares, com isso, gerando a insciência dos mesmos. Apartir disso, urge sulucionar esse problema.

Protanto, medidas são necessaria para solucionar essa barreir que impera. Para isso, Cabe ao governo, promover palastras de conscientização