O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Carolina Maria de Jesus, autora do livro “Quarto de despejo” mesmo vivendo em condições desumanas, acreditava que o conhecimento é a principal ferramenta de transformação social. Atualmente, no Brasil, essa realidade se faz pouco presente na sociedade brasileira contemporânea, prejudicando primordialmente crianças em situação de vulnerabilidade. Nessa concepção, é oportuno destacar como principais causas dessa problemática: a falta de políticas públicas eficazes e a escassez de oportunidades.

Em primeiro plano, o descaso por parte do poder público figura como principal causa de determinado revés. Sendo assim, no filme “Escritores da liberdade” é retratado como a educação pode impulsionar e mudar vidas, entretanto, sem o auxílio estatal, essa transformação não consegue ser evidente. Conforme o exposto, a falta de investimento governamental na inclusão de populações periféricas nos meios educacionais colabora para o aumento do número de indivíduos relacionados a ações ilícitas, visto que os cidadãos veem essa como única oportunidade de sobrevivência. Como consequência, observa-se a crescente participação, principalmente de crianças, no crime organizado. Dessa maneira, é preciso uma rápida mudança desse cenário social vigente.

Ademais, a carência de oportunidades configura-se como causa adicional desse óbice. Concernente ao tema, no livro “Capitães de areia” Jorge Amado demonstra como crianças sem acesso a boas oportunidades educacionais vivem em situação de pobreza, miséria e criminalidade. Por tal razão, a ausência de campanhas de inclusão pedagógica, sobretudo em áreas marginalizadas, contribui para um maior afastamento e exclusão social dessas populações, dado que muitas vezes a visão de mundo e transformações apresentadas a elas são somente as que levam à criminalidade. Dessa forma, é substancial a participação do poder público na resolução desse problema.

Portanto, cabe ao Estado, órgão responsável por assegurar o bem-estar da população, promover, por meio do Ministério da Educação e da Cultura, multirões e campanhas de conscientização e democratização da educação, visando apresentar e transformar realidades sociais e individuais no Brasil.