O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Educação serve com instrumento de transformação social. Entretanto no contexto brasileiro, ainda persistem significativas disparidades educacionais. O ensino, em geral, não deve restringir-se à mera transmissão de conteúdos. Mas também mere-ce atuar como meio de emancipação e transformação sociocultural. Ademais, trata–se de um direito fundamental garantido constitucionalmente e indispensável para o exercício pleno de cidadania.

Em primeira análise, vale ressaltar que o modelo pedagógico tradicional do século xx ainda permanece presente em diversas instituições de ensino do país. Ademais, embora o avanço das tecnologias digitais tenha transformado significativamente as formas de ensino e aprendizagem, muitas escolas continuam adotando metodolo-gias excessivamente expositivas, limitando a participação ativa dos estudantes e di-ficultando a formação de indivíduos críticos e autonômos.

Contudo, esse modelo tradicional que ainda predomina o ambiente escolar, mais prioriza a transmissão de conteúdos, e reduz a participação dos alunos, ao invés de possuir uma metodologia mais estruturada e adaptada. E isso pode promover uma maior participação ativa nas salas de aula tornaram-se necessárias, consequente-mente criar maior autonomia e protagonismo estudantil. Agora com relação ao uso tecnológico no ensino e aprendizagem, trouxe implicações entre o uso adequado para fins pedagógicos e o abuso no consumo de tela ao ponto de o próprio estu-dante trocar para passar o tempo nas redes sociais.

Portanto, é de suma importância que o Estado, a sociedade e as famílias, que re-formulem a infraestrutura de ensino básico, ampliando com recursos tecnológicos e metodoloigas mais ativas, envolvendo maior participação e construção colabora-tiva do conhecimento. E por fim, promover a transição de uma educação centrada na transmissão de conteúdos para outra baseada em emancipação e na formação cidadã, tornando-a mais transformadora socialmente.