O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Segundo a Constituição brasileira de 1988, a educação é direito de todos e deve ser ministrada pela família e pelos poderes públicos, visando o pleno desenvolvimento pessoal. Infelizmente, uma parcela da sociedade no Brasil não consegue desfrutar desse direito assegurado pela Carta Magna, na prática. Devido à má administração por parte do poder público e a desigualdade regional em relação ao atendimento escolar básico. Nesse sentido, é evidente que esses entraves devem ser superados para que uma sociedade baseada na equidade seja alcançada.

A priori, podemos ressaltar a negligência do Poder Público como um dos grandes agravadores da má distribuição da educação pelo país. De acordo com o Sistema Nacional de Informação sobre Educação, apenas 66% dos brasileiros têm acesso à uma educação de qualidade. É inaceitável que, com a quantidade de tributos imposto ao brasileiro, ele não possa contar com o mínimo que o Estado tem o dever em lhe oferecer. Dessa forma, o Poder público tem a obrigação de fornecer aos cidadães um sistema educacional de qualidade, o que não está ocorrendo de maneira satisfatória.

Outrossim, o geógrafo Milton Santos classificava o território nacional brasileiro em espaços opacos e luminosos, segundo o qual o luminoso tem maior atenção do Governo e os opacos são menos contemplados. A partir dessa reflexão, percebe-se que o pensamento do geógrafo está correto, porque os que mais sofrem no Brasil com a desigualdade educacional são os mais pobres. Segundo o G1 da rede Globo, a Desigualdade entre alunos ricos e pobres no Brasil está entre as maiores do mundo, dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) mostram que, em todas as provas, o grupo de brasileiros entre os 33% dos alunos de todo o mundo com nível socieconômico (NSE) mais alto teve nota média mais de 100 pontos acima dos 33% de alunos com nível socioeconômico mais baixo.

Fica claro, portanto, que a educação é a base para que aja modificações sociais na população brasileira. Para que isso ocorra, é necessário que a população atue de forma democrática por meio de manifestações que cobre o direito de acesso à educação prevista na Constituição de 1988. O Ministério da Educação deve, em médio prazo, apresentar um currículo escolar que contemple a formação do senso crítico do aluno por meio de palestras e debates na sala de aula. Com o intuito de disponibilizar a todos o acesso básico escolar. Dessa forma, o Brasil poderá usufruir plenamente a sua riqueza intelectual, refletida na mudança da sociedade como um todo.