O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

A educação no Brasil é um direito que deve ser assegurado pelo Estado de forma igualitária. Todavia, apesar de seu valor fundamental, a educação brasileira ainda não é transformadora, o que incontestavelmente é um problema a ser vencido. Tal fenômeno deve-se a falta de destinação de verbas para escolas públicas, o que causa a defasagem dos seus alunos em relação aos de escolas privadas e, ao mesmo tempo, há estagnação do sistema educacional causada pela pouca inovação das instituições de ensino.

A princípio, vale pontuar que segundo o Jornal UOL, a escassez de investimento subiu em 56% nos últimos quatro anos no Brasil. Contudo, tal cenário não é recente na história brasileira, após o Golpe Militar de 1994, negligenciou-se a educação e seus investimentos, em função das numerosas manifestações realizadas por estudantes que pressionavam os governantes. Decerto, a má distribuição de verbas é prejudicial aos alunos de escolas públicas, pois conseguem absorver o conteúdo em sua totalidade, além de um artigo da Scielo demonstrar que estes alunos não obtêm resultados positivos quando comparados a alunos de escolas privadas.

Ademais, a  carência de inovação do sistema de ensino agrava o problema, o documentário “Tarja Branca” de Cacau Rhoden, destaca a importância de ensinar com experiências e um espírito lúdico, que surge em nossa infância. Entretanto no Brasil, a educação ainda apresentar um caráter autoritário e tecnicista, por conseguinte, os alunos não desenvolvem seu lado subjetivo, já que abandonam na vida adulta a parte recreativa da infância e a educação se mantém apenas conteudista.

Portanto, depreende-se que caberá aos pais, responsáveis, instituições de ensino e educadores além de toda a sociedade civil explorar e valorizar o lado lúdico dos alunos, por meio de atividades experimentais em oficinas que tragam temas como filosofia e arte, realizadas em espaços públicos bem como Fábricas de cultura ou CEU. A fim de fazê-los acessar sua subjetividade e estabelecer um método inovador de se obter conhecimento além de formar multiplicadores que irão fiscalizar tais ações. Somente desse modo, o cenário retratado por Rhoden poderá ser alcançado no Brasil, e nos levará a um futuro mais promissor.