O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Paulo Freire, importante educador e filósofo, disse que a educação não transforma o mundo, mas muda as pessoas e essas, sim, podem transformar o mundo. A partir desse pensamento, percebe-se o significativo valor do ensino nas transformações sociais. No entanto, apesar de fundamental, essa relação não é tão expressiva na atualidade brasileira, tendo em vista a falta de reconhecimento do papel da educação e a deturpação desse.

É válido retratar, em primeiro plano, o real valor das instituições de ensino e como elas podem ajudar a resolver problemas sociais. De fato, a escola é a base para uma boa inserção social, visto que essa possibilita o pensamento individual, o questionamento e a abertura da mente para coletividade. Dessa forma, em um contexto de desigualdade, discriminação e crescimento da violência, começar mudanças pela escola não é só importante, mas essencial. Entretanto, no Brasil, a função dessa instituição não é reconhecida como deveria, deixando de formar bons indivíduos sociais.

Cabe considerar, em segundo plano, a distorção do papel do ensino atualmente. Apesar do pensamento do filósofo Immanuel Kant, “o ser humano é aquilo que educação faz dele”, em numa era de concursos e vestibulares, o homem passou a buscar apenas um objetivo da educação: a aprovação. Desse modo, projetos que visem a formação de indivíduos sociais e que despertem o sentimento de poder de modificação não fazem parte da agenda escolar. Logo, se não há o incentivo a essas atividades, não se pode compreender o valor desse meio nas transformações sociais e, assim, fica evidente a necessidade de se compreender essa importância.

Mediante o exposto, pode-se concluir que o papel transformador da educação não tem sido aproveitado no Brasil, sendo necessário não só entender essa relevância, mas também buscar recursos para modificar essa realidade. Portanto, é dever do Ministério da Educação promover atividades voltadas para questões sociais, por meio da inserção de campanhas de arrecadação de alimentos, discussões saudáveis acerca de problemas sociais e projetos voltados para o conhecimento e valorização dos direitos humanos nas grades escolares. Pretende-se que, através dessa ação, os estudantes possam ter acesso a um ensino de qualidade, para que compreendam o valor desse e possam ter consciência de seus papéis como futuros agentes transformadores da sociedade, fazendo valer a frase de Kant.