O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

A valorização da educação no Brasil é retrograda. Visto que, as condições precárias vivenciada pela população contribuem para a manutenção dos fatos ocorridos no legado histórico-cultural. Somado a isso, pode-se afirmar que o descaso do Estado referente a educação paralisa o seu desenvolvimento nas transformações sociais, o que desencadeia o constante aumento da evasão escolar, crimes urbanos e a manutenção do analfabetismo.

Segundo o legado histórico-cultural o período Pré-Modernista brasileiro, deixou explícito a precariedade do acesso a educação no Brasil por pessoas de viviam as margens da sociedade, e a valorização educacional e cultural da elite que possuíam prioridades sociais. Sendo assim, estabelecido uma assimetria cultural que atualmente impacta o país com as suas transformações sociais baseadas nessa educação de exclusão. Isto é, a construção de uma sociedade baseada no rompimento dos valores educacionais.

Além disso, o descuido do Estado na falta de investimentos econômicos para o desenvolvimento da educação nacional promove a contradição do que é determinado pelo artigo205, da Constituição Federal de 1988, " a educação, direito de todos e dever do Estado e da família..", sendo as transformações sociais baseadas na evasão escolar por pessoas que possuem deficiência e que não obteve um ensino de qualidade voltado para as suas necessidades, o abandono da educação por jovens que precisam trabalhar para sustentar os familiares, o aumento de crimes urbanos por pessoas desempregadas por falta de carreira acadêmica. Dados do IBGE expõe essa realidade por um percentual de evasão de 11,8% dos adolescentes.

Fica claro, portanto, com base no panorama em destaque que a valorização da educação é de fundamental importância para a construção de uma sociedade solidificada em valores éticos e morais. É dever do Estado assegurar uma educação de qualidade a todos os cidadãos, visando o melhor desenvolvimento econômico para atender a todas as necessidades educacionais e estruturais da sociedade, com investimentos em cursos de professores já atuantes para ensinar alunos portadores de qualquer deficiência. Assim, cabe ao Ministério da Educação (MEC) implementar projetos anuais que estimule a importância da educação para a formação de uma sociedade igualitária e livre da evasão escolar, por meio de aulas diárias e gratuitas para todos os estudantes , assim como, o envio de professores a todas as localidades acionais com o intuito de cumprir o artigo 205 da constituição. Dessa forma, sera confrontada a estagnação na valorização da educação brasileira.