O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Construindo o conhecimento

“Educar não é transformar conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.”. Com essas palavras de Paulo Freire, é explicado diretamente o valor da educação nas transformações sociais no Brasil.  Entretanto, no Brasil hodierno. a desigualdade nos estudos entre ricos e pobres e a evasão escolar são dois fatores negativos para uma verdadeira transformação social por meio da educação.

Primeiramente, destaca-se a desigualdade nos estudos entre os mais abastados e os mais pobres. Segundo o movimento “Todos pela Educação”, 77,7% das escolas brasileiras pertencem à rede púbica. Isso quer dizer que a maioria dos alunos estudam em escola pública no Brasil. O problema é que a educação pública brasileira está sucateada. Faltam professores, materiais, boas instalações, ensino de qualidade e até merenda, o que não ocorre na educação do mais ricos, os quais estudam em escolas de qualidade. Assim, ganha força a desigualdade entre os alunos das escolas públicas e das particulares.

Outro fator preponderante aponta para a evasão escolar. Segundo o Censo Escolar realizado pelo Ministério da Educação em 2018, 40,8% dos jovens não concluem o Ensino Médio até os 19 anos.Vários são os motivos: gravidez na adolescência, precisar ajudar os pais financeiramente, ou não se sentir realizado dentro de uma educação sucateada, são alguns exemplos. Quanto a este último motivo, o  filósofo Axel Honnet disserta que o indivíduo precisa ser reconhecido em seus interesses, e quando não consegue, sua frustração se desencadeia em um espaço de fuga, no caso, a evasão escolar.

A sociedade brasileira, portanto, encontra na desigualdade educacional entre ricos e pobres e na evasão escolar, dois problemas a serem solucionados para que a educação seja vetor de transformações sociais. A fim de que se minimize esse cenário preocupante, deve o Estado, em parceria com o Ministério da Educação, Secretárias municipais de educação e ONG’S, criar o projeto “Uma nova escola”, que teria como objetivo principal lutar contra o sucateamento da educação pública, fazendo reformas nas escolas necessitadas, oferecendo especialização aos professores da rede pública e ofertando atividades extracurriculares para os alunos, com o objetivo de evitar a evasão escolar. Assim, aumentam-se as chances de, como disse Paulo Freire, criar-se possibilidades para a produção e construção do conhecimento.