O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

No filme “Capitão Fantástico”, é retratada a história de Ben Cash, um pai viúvo cria seis filhos na floresta, longe da civilização e das influências negativas da sociedade. Porém, há um momento de ruptura em que os filhos desejam conhecer a cidade para poder estudar. Infelizmente, essa situação não se resume às telas, sendo a realidade de vários brasileiros que tem acesso ao estudar.

É notório que é de grande importância pensar em uma educação voltada para essa geração de alunos que nasceu na era digital. Nesse contexto, forma-se a educação transformadora. Sua missão é colaborar para o desenvolvimento de cidadãos com mais consciência, autonomia, responsabilidade social e protagonismo . Em princípio, cabe analisar o conceito do sociólogo Émile Durkheim, em que “É preciso sentir a necessidade da experiência, da observação, ou seja, a necessidade de sair de próprios para aceder à escola das coisas, se as querer conhecer e compreender.”

Entretanto, a Constituição Federal de 1988 diz que tem que ter maior dignidade humana. Dessa maneira, Existe a desigualdade de não ter acesso ao sistema escolar, existe a exclusão dentro do próprio sistema, existem acessos a padrões diferentes de qualidade educacional e existe a desigualdade de tratamento – quando estudantes têm acesso a condições muito desiguais da oferta educacional, que deveriam ser, no mínimo, igual para todos. E o pior e consequência dos fatores acima: a desigualdade de conhecimentos adquiridos.

Portanto, os cidadãos não aprende só as matérias escolares mas também o convívio social. Logo, é necessário que o Poder Legislativo, por meio de uma lei, a fim que cidadãos que moram na roça não tem acesso a escola, seja aplicada escolas para eles estudarem . Desse modo, a problemática do valor da educação nas transformações sociais no Brasil poderá ser absoluta na sociedade brasileira.