O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Na obra “triste fim de policarpo quaresma “, do escritor brasileiro Lima Barreto Narra a trajetória de Policarpo Quaresma, um patriota fanático que até o seu último suspiro de vida acreditou em seu sonho de fazer o Brasil um país melhor para todos. No entanto, o que e observa na realidade contemporânea e o oposto do que Policarpo  prega, uma vez que falta de valorização da educação e das transformações sociais apresentam barreiras as quais dificultam a concretização do sonho de Policarpo. Esse cenário antagônico é fruto tanto da careza de estrutura das escolas no Brasil, quanto da falta de debate sobre as transformações sociais. Diante disso, torna-se fundamental as discussão de tais aspectos, a fim do pleno funcionamento da sociedade.

Precipuamente,é necessário pontuar que a lacuna da educação  e das transformações sociais deriva da baixa atuação governamental, no concerne a mecanismo que coíbam tais recorrência. Segundo o filósofo Immanuel Kant, o ser humano é aquilo que a educação faz dele,tristemente, a ideia de Kant não se aplica ao brasil, onde a educação e pouco valorizada pelo governo, tornando assim a educação precária no Brasil. Desse modo, faz-se mister á reformulação de tal postura estatal de forma urgente para o pleno funcionamento da sociedade.

Outrossim, o preconceito da sociedade ainda é um grande impasse à permanência da falta de debate sobre as transformações sociais no brasil. Infelizmente, a existência da discriminação contra as transformações sociais é reflexo da  valorização dos padrões criado pela consciência coletiva. No entanto, segundo o pensador e ativista francês  Michel foucault, é preciso mostrar as pessoas que elas são mais livres do que pensam para quebrar pensamentos errôneos construído em outro momentos históricos. Assim, uma mudança nos valores da sociedade é fundamental para  transpor as barreiras da ignorância.

Portanto, medidas são necessária para conter o avanço da problemática na sociedade brasileira.Dessarte, com intuito de mitigar a falta de educação e das transformações sociais, necessita-se, urgentemente, que o tribunal de contas da união direcione capital que, por intermédio do ministério da educação, sera revertido em infraestrutura para todas as escolas brasileiras, para que assim todos os alunos possam ter uma educação de qualidade. dese modo, atenuar-se em médio e longo prazo os impactos nocivos das problemáticas, e coletivamente alcançar o sonho de Policarpo.