O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Segundo as palavras de Arthur Lewis, “A educação nunca foi uma despesa, mas sim um investimento com retorno garantido”. Apesar do raciocínio proposto pelo economista ser de alto potencial ético, é notório que desde os últimos séculos a valorização da educação em prol das mudanças estruturais da sociedade brasileira não é uma prioridade para as gestões governamentais. No entanto, é necessário reafirmar que o investimento em um sistema educacional bem desenvolvido poderá ser responsável por grandes mudanças na situação econômica e na estrutura social do país.

Em primeiro plano, é um fato de que a questão financeira de grandes potências mundiais está baseada em investimentos educacionais. Isso porque, esse tipo de financiamento é responsável por gerar profissionais qualificados para as mais diversas áreas do conhecimento. Uma capacitação  educacional eficiente é o necessário para preparar a juventude para assumir a liderança econômica do país em todos os ramos, com a ampliação científica, tecnológica e empresarial, resultando na criação de novos empregos e consequentemente reduzindo as desigualdades econômicas. Um exemplo de país a adotar este sistema foi o Japão, nação essa que esteve quebrada financeiramente após sua derrota na Segunda Guerra Mundial. Com setenta anos de investimentos em educação, hoje o pequeno país asiático lidera o Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) ao lado de nações como Polônia e Suécia, como reportou o jornal Estado de São Paulo.

Ademais, uma estrutura educacional pública eficiente tem o potencial para ser o principal agente de transformação social do Brasil. Segundo dados da UNESCO do ano de 2018, o país alavancou o índice de analfabetismo entre seus habitantes. Esse dado preocupante, reforça a ideia de que as esferas sociais possuem diferentes formas de acesso a educação básica. A urgência de medidas estatais em prol de uma equidade nesse contato educacional, é uma forma de propor que as camadas mais baixas possuam as ferramentas necessárias para a mudança da própria realidade, mesmo em regiões mais remotas do território brasileiro.

Portanto, se faz primordial a ação rápida do Ministério da Educação, propondo o acesso a uma educação de qualidade no país com o fornecimento de infraestrutura adequada, materiais didáticos, melhor valorização dos professores e promovendo a disponibilidade de escolas em todos os municípios. Dessa forma, haverá uma maior oportunidade de ascenção social para os jovens das classes mais baixas em todo o Brasil.