O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

O filme “A Menina Que Roubava Livros”, conta a história de uma alemã apaixonada por leitura, que infelizmente vivia numa época em que os nazistas proibiam o acesso aos livros e até os queimavam. Embora seja uma obra ficcional, o filme apresenta características que se assemelham ao atual contexto brasileiro, pois, assim como na obra, grande parte da sociedade não tem acesso a educação digna. Destarte, é fundamental analisar as razões que tornam essa problemática uma realidade no mundo contemporâneo.

Em primeiro lugar, cabe abordar o descaso do Poder Público como um dos fatores que impossibilitam as transformações na educação. De acordo com a Constituição Federal, a República tem como um de seus objetivos fundamentais promover o bem de todos, no qual inclui-se o direito à educação. Entretanto, tal objetivo não é posto em prática corretamente, visto que a desigualdade social no âmbito educacional acontece frequentemente na sociedade brasileira. Todavia, a falta de infraestrutura nas escolas faz com que os alunos sintam-se cada vez menos motivados na busca pela educação, assim, tal quadro é agravado quando nos damos conta que os recursos educacionais têm uma distribuição regressiva, ou seja, sempre os beneficiados são os que já possuem maiores condições. Dessa maneira, entende-se essa questão como uma problemática cuja resolução deve ser imediata.

Ademais, é necessário ressaltar a ausência de interação social com grupos diferentes de pessoas. Conforme defende o filósofo inglês John Locke, cada ser humano nasce como uma “folha em branco” e adquire conhecimento por meio do contato com o mundo externo. Nessa perspectiva, nota-se que o indivíduo necessita frequentar à escola para lidar com experiências diversas que exercitem sua maneira de trabalhar colaborativamente e enfrente opiniões diversas, para que assim possa construir a sua personalidade. Dessa forma, tais questões são de extrema importância para o convívio em sociedade.

Depreende-se, portanto, a necessidade de impor medidas para o corretor valor da educação nas transformações sociais no Brasil. Para tanto, cabe ao Governo Federal em parceira com o Ministério da Educação - ramo do Estado responsável pela formação civil - destinar verbas específicas para as escolas  carentes garantirem infraestrutura decente para os alunos, para que assim seja garantido o ensino de qualidade para a sociedade menos favorecida economicamente. Outrossim, também deve ser inserido na grade curricular palestras que abordem a importância da empatia entre os alunos, com o intuito que aprendam a trabalhar de maneira coletiva para o bem de todos. Desse modo, será possível garantir a melhor educação na sociedade brasileira.