O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

De acordo com a Constituição Federal, promulgada em 1988, garante em suas disposições, uma série de direitos sociais. No entanto apesar de tal garantia, o que se percebe, na sociedade brasileira atual, é a não plenitude dessa garantia na prática, visto que, ainda que a educação provoque muitas transformações sociais, esse direito é distribuído de maneira desigual à população. Sob esse viés, faz-se necessário o debate e resolução do problema.

Em primeira análise, é importante compreender o valor que a educação tem para a sociedade. Nesse sentido, segundo Paulo Freire, importante estudioso da educação brasileira, “Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo”. Esse conceito revela que investir na educação é primordial para o desenvolvimento do país, já que educar se remete a uma forma de desenvolvimento particular, e isso provoca uma série de pensamentos acerca de mudanças sociais. Dessa forma, fica evidente que efetivação desse direito pode trazer pontos positivos, portanto, é preciso que medidas sejam analisadas para atenuar essa situação.

Em segunda análise, é imprescindível perceber que mesmo esse direito sendo resguardado pela carta magna, ele não é, de maneira coerente, efetuado. Nesse contexto, cabe informar que Anísio Teixeira, o inventor da escola pública, no Brasil, tinha como principal objetivo a diminuição da desigualdade educacional, já que na época muitos não tinha acesso a educação. Entretanto, com o agravamento das desigualdades econômicas de uma classe para a outra, agravou-se também a  desigualdade educacional. Isso se deve ao fato de haver uma segregação das classes e por consequência, a classe mais favorável, financeiramente, possuir condições especiais de promover uma educação mais avançada.

Portanto, mediante ao problema citado, medidas devem ser apresentadas para amenizar o efeito que a desigualdade educacional acarreta na sociedade. Dessa maneira, o Governo, em conjunto com a pasta ministerial da educação, visto que essa é responsável por mudanças no âmbito educacional, devem promover um projeto que vise  a melhoria de ensino das escolas menos favorecidas, como melhoria na infraestrutura, materiais didáticos de boa qualidade, profissionais de boa qualificação. Essa ação deve ser feita por meio de investimentos na área escolar, objetivando uma maior equidade de ensino no Brasil.