O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos. No entanto, o a desvalorização da educação apresenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto da negligência estatal, quanto da falta de conscientização popular

Inicialmente, a Constituição Federal de 1988, promulgada com base nos direitos humanos, prevê, como garantia fundamental, o direito à educação. Contudo, o descumprimento desse direito agride a legislação e demonstra a incapacidade estatal de promover políticas públicas para o combate do empecilho, devido à falta de atuação das autoridades, no que se refere à maneiras de salientar a importância da educação. Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.

Outrossim, Jean Paul Sartre, filósofo existencialista, discorre que o homem é condenado a ser livre, sendo, portanto, responsável pelos seus atos. De maneira análoga, ao analisarmos o combate à desvalorização da educação percebemos que essa problemática tem como responsável a própria coletividade, que por sua vez não demonstra a importância do aprendizado. Tudo isso retarda a resolução desse quadro deletério.

Portanto, com intuito de mitigar o desenvolvimento do embate, é necessário que o Ministério da Cidadania, juntamente ao Ministério da Educação, criem um fundo monetário para financiar ações afirmativas, por meio de modificações na BNCC para esclarecer a importância da educação além de propor reuniões escolares com os pais para demonstrar , a fim de modificar a postura governamental e social. Somente assim, a coletividade alcançará a Utopia de More.