O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Promulgada pela ONU(Organização das Nações Unidas), em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os cidadãos, sem qualquer distinção, a educação. Contudo, o cenário visto pelo o valor da educação no Brasil impede que isso ocorra na prática, devido, não só a desigualdade educacional, como também a metodologia obsoleta.                   Em primeiro lugar é possível analisar que, a educação é o fator principal no desenvolvimento de um país. Hodiernamente, ocupando a nona posição na economia mundial,seria racional acreditar que o Brasil possui um Sistema educacional eficiente. Entretanto, a realidade é antagônico e o resultado é refletido na desigualdade educacional.Segundo o economista britânico,William Arthur Lewis,’’ a educação nunca foi uma despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido.’’ Faz-se mister reformulação dessa postura estatal urgente.

Ademais, é imperativo salientar a metodologia obsoleta como promotor do problema. Segundo o padre Antônio Viera, religioso da Companhia de Jesus, “A boa educação é moeda de ouro. Em toda a parte tem valor''

Partindo dessa ausência de adaptação pedagógica retarda a resolução do empecilho, já que a metodologia obsoleta contribui para a perpetuação desse quadro deletério.

Portanto, faz-se necessário uma intervenção pontual no problema. Assim, o Ministério da educação em parceria com as escolas deve desenvolver ações que ajude a criar uma nova didática de ensino igualitária. Tais ações deve ocorrer nas escolas por meio de pesquisas com a finalidade de melhorar o sistema de ensino. Somente, assim, essa problemática será gradativamente erradicada.