O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Como consta na Constituição de 1988 (Artigo 205) “a educação é um direito de todos e dever do estado e da família”. Nesse viés é imprescindível perceber a importância do ensino e o seu valor nas transformações sociais no Brasil, visto que ela prepara o ser humano para o exercício da cidadania. Dessa forma, problemas como: a precariedade do ensino e da infraestrutura dos colégios públicos e a falta de interesse dos alunos em frequentar as escolas (evasão escolar) dificultam muito o processo educacional.

Em primeiro plano, é preciso enfatizar que sob a perspectiva do sociólogo alemão, Karl Marx, há uma hierarquização de classes em que compartilham o espaço os indivíduos dominantes (burguesia) e os indivíduos dominados (proletário). Desse modo, é notório que o grupo marginalizado da sociedade sofre intensas consequências sociais e econômicas, visto a tamanha desigualdade socio-espacial que impera no Brasil. Por conta disso, o déficit educacional sobre a população mais renegada é de extrema preocupação, visto a quantidade de escolas que sofrem com a falta de verbas para suprir os professores, comida, material e infraestrutura geral do ambiente.

Além disso, é válido ressaltar que a educação deve ser vista como uma atividade prazerosa e de interesse pelos alunos. Em acordo à ideologia do filósofo prussiano, Immanuel Kant, “o homem é aquilo que a educação faz dele”, pode-se perceber que o ato de educar e de ser educado promove o desenvolvimento de uma sociedade e a resolução de seus problemas de desigualdade e, consequentemente, o desenvolvimento de um país. Visto isso, a evasão escolar é um problema corrente, principalmente em colégios da rede pública, por conta de não haver um sentimento de pertencimento e de vínculo entre os educandos e os estudantes, tornando, assim, a ação de “ir para a escola” uma obrigação negativa e um momento de exaustão.

Portanto, é necessário analisar e discutir sobre a temática do valor do ensino nas transformações sociais do Brasil. Nesse sentido, é dever do Governo Federal, responsável pelo bom funcionamento do corpo social, promover o investimento nos ambientes públicos de ensino, como escolas e faculdades, por meio da liberação de verbas, destinadas ao aprimoramento da infraestrutura desses locais, para que seja possível conviver e manter esses espaços em condições salubres. Ademais, é papel do Estado, corpo detentor do poder social, tornar a escola um ambiente passível de agrado por parte dos alunos e professores, por meio de incentivos fiscais e informações de divulgação midiática, como propagandas incentivando a ida ao colégio, para que haja uma minimização da evasão escolar e um aumento de pessoas aptas a lidar melhor com  transformações sociais futuras.