O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Durante o período Joanino ,até a instalação oficial de D. João e sua família, era proibida a instauração de instituições educacionais no Brasil, pois a Coroa portuguesa compreendia que uma colônia possibilitada de conhecimento causaria mudanças no regime. Nesse sentido, é nítida a importância da educação nas transformações sociais. Entretanto, apesar de fundamental, essa relação não é tão expressiva na atualidade. Haja vista a decorrência exercida a partir de uma negligência governamental e escolar - ao passo que não atenta-se às necessidades de uma preparação social do estudante.

Em primeiro lugar, vale ressaltar que a ineficiência do Governo- ao que tange à transcendência de dedicar-se à possíveis melhorias no setor educacional no Brasil é descuidada. Em consequência, convém salientar a falta de assistência às instituições, que muitas vezes, são desviadas das verbas destinadas a fundos educacionais, como o ocorrido na escola estadual de São Carlos, que de acordo com o site G1,os servidores relataram a falta de verba até para papel higiênico e giz. Em vista disso, os professores e pais dos alunos fizeram campanhas para repor produtos de higiene básica e materiais escolares.. Dessa forma, é válido destacar o rompimento com a fala do sociólogo Paulo Freire " Se a educação sozinha não transforma a sociedade sem ela tampouco a sociedade muda". Logo, o Estado falha em não priorizar as devidas mudanças na educação brasileira, visto que ela é um dos pilares mais importantes da pirâmide sociológica.

Além disso, outro ponto relevante nessa temática trata-se da necessidade de integrar a educação nas modificações de uma coletividade. No entanto, essa relação apesar de considerada totalmente relevante, não é tão apreciável na contemporaneidade. Nessa mesma perspectiva, é imprescindível argumentar sobre a preparação escolar oferecida aos estudantes, à medida que o colégio possibilita conhecimento até o momento de ingressão em uma universidade. Dessarte, tem-se a ausência de um incentivo ao tratar-se dos problemas e necessidades presentes na sociedade, como visitas a instituições ou discussões focadas aos direitos humanos e lutas por alterações sociais. Dessa maneira, o papel de preparar o aluno para o “mundo” que devia ser proposto por as escolas não é realizado.            Portanto, vê-se a  necessidade de uma melhoria na educação para o progresso de reformações em uma federação. Para garantir uma melhor valorização da educação, urge ao Ministério da Educação em parceira com o poder midiático, difundir os valores e a importância de uma educação atenuada às possíveis causas sociais. Através de campanhas que cobrem tal ação por parte das escolas e evidenciadas no meio de comunicação,de forma Paulo Freire possa ser  praticada. Assim,será possível obter-se dispersão de conhecimento em todo Brasil, e a recusa ao que era visto pela corte de D. João.