O valor da educação nas transformações sociais no Brasil
Enviada em 05/08/2020
O filme “mãos talentosas” narra a história do neurocirurgião Ben Carson que cresceu em um lar desfeito, em meio a pobreza e ao preconceito. Por sua condição social, Carson não era bem visto na escola e sofria muito por ser negro nos Estados Unidos. Apesar de ser vista nas telas, a obra cinematográfica foi uma experiência real na qual vivem muitos dos brasileiros que não tem acesso a uma educação transformadora.
Em primeiro lugar, é preciso compreender que a educação é o combustível necessário para as transformações sociais. Na Idade Média, a sociedade era estamental, ou seja, não havia mobilidade social porque somente o alto clero tinha acesso a educação. De fato, a educação faz uma diferença enorme na sociedade. Segundo Nelson Mandela, a educação é a arma mais poderosa que alguém pode ter para mudar o mundo. Assim, Mandela valoriza a educação e aponta ela como protagonista no processo de mudança social.
Ademais, a educação transformadora é diferente da educação comum. Dessa forma, torna-se necessário mais do que uma simples aula expositiva. Por isso, é fundamental dar autonomia de pensar e agir individualmente. Para o pedagogo Paulo Freire, em seu livro Pedagogia da Autonomia, ele instruir educadores a fazerem uma educação voltada para a autossuficiência do aluno e valorização da cultura bem como do conhecimento empírico, contribuindo para a expansão do pensamento crítico, para despertar o interesse pelo currículo e afastar a evasão escolar que já chega, no Brasil, a 11,8% da população entre 15 e 17 anos de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
Portanto, nota-se grande interesse por uma educação transformadora no Brasil. Para isso, o Ministério da Educação deve fornecer aos professores da rede pública e privada, por meio de cursos de pós-graduações, a oportunidade de especialização em metodologias ativas, ou seja, aquelas nas quais o aluno é o centro, a fim de diminuir os índices de evasão escolar e melhor a construção do conhecimento.