O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Após a Segunda Guerra Mundial, o Japão começou a fazer investimentos na educação do país, o que resultou em grandes transformações sociais e desenvolvimento econômico, fato que ficou conhecido como “Milagre Japonês” e exemplifica o valor da educação nas transformações sociais. De maneira análoga, no Brasil, se por um lado fica claro a relevância do sistema educacional para a mudança da sociedade, por outro, nota-se a negligência governamental e escolar em proporcionar para os alunos uma educação transformadora e formar indivíduos com pensamento crítico.

Em primeira análise, cabe ressaltar o valor da educação para as transformações sociais. Nesse sentido, conforme citado pelo educador Paulo Freire, se a educação sozinha não pode mudar o mundo, sem ela tampouco o mundo muda. Dessa forma, fica evidente a importância do sistema educacional como motor para transformar a sociedade e formar indivíduos aptos ao convívio. Sendo assim, a educação tem papel primordial na transmissão de conhecimento, valores e disciplina, que são relevantes para a construção de uma sociedade mais organizada e acolhedora. Portanto, torna-se claro que o exemplo dado pelo “milagre” da mudança social japonesa teve como base a valorização da educação como ferramenta de transformação, o que precisa ser aplicado em todos os países.

Todavia, apesar da importância do sistema educacional na transmissão de valores, exite uma negligência escolar e governamental para com o mesmo. Nesse contexto, mesmo que a educação de qualidade seja garantida à todos os cidadãos pela Constituição Brasileira, essa prerrogativa não é hegemônica na prática, visto que muitos brasileiros são excluídos desse direito por conta da falta de políticas públicas que os incluam. Além disso, algumas instituições de ensino apresentam uma defasagem na passagem de valores éticos e incentivo ao pensamento autônomo dos estudantes, assim, focam apenas em passar o conteúdo da grade curricular para exigir notas e alto desempenho. Logo, para que a educação tenha como finalidade a transformação social é necessário o investimento econômico e escolas que além de passar conteúdo, também transmitam valores e aprendizados que formem indivíduos eruditos.

Em suma, urge a necessidade do Ministério da Educação preparar os docentes para transmitir conhecimento e valores sociais, por meio de debates sobre  aspectos importantes para a sociedade em sala de aula, que incluem professores e alunos, para assim formar mais que estudantes com alto desempenho, mas também cidadãos ativos e com pensamento crítico. Ademais, espera-se que a sociedade brasileira reconheça a educação como motor das grandes tranformações sociais e possa executar com maestria o mesmo milagre que ocorreu no Japão.