O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

A série de televisão “Segunda Chamada”, produzida por Joana Jabace, e exibida pela Rede Globo, o seriado expõe a rotina de uma instituição de ensino público, no período da noite, o qual é direcionado para jovens repetentes e adultos. Afora as adversidades e insuficiências confinada na escola, é evidente a transformação social a qual afetam os alunos. Correlato ao corpo social brasileiro, grande parte dos alunos, mesmo que o sistema de educação pública seja extremamente inepto, adquirem valores e alicerces.

À frente, é imprescindível evidenciar a metodologia socializada de ensino, a qual um sujeito está em familiaridade com outras crenças opostas à ele. “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda” consoante ao pensamento de Paulo Freire, Filósofo e educador brasileiro, que intervém à ideia de que a sociedade carece uma instrução de ensino critico e libertador nesta esfera social.

Unânime com que foi dito previamente, em um enquadramento social brasileiro, onde convivi-se com a violência, discrepância social, inópia, a educação se faz excepcional para mudar este quadro. coincidente ao pensamento, traz-se a frase do economista britânico, Artur Lewis “Educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido.”, mas para isso é necessário uma infraestrutura mínima. todavia, diversas escolas brasileiras não dispõem higienização, ademais de um baixo ordenado dos professores. À vista disso, as escolas em estado de insulação monetária e de infraestrutura, propendem a não cumprir o seu papel de troca de princípios e fundamentos, indispensável para a formação de um aluno.

Pela observação dos aspectos analisados, é notório a indispensabilidade de investimento na área educacional, sobretudo em escolas com baixos recursos. Nesse contexto é básico que as organizações competentes viabilize um investimento, voltado em sua maior parte em infraestrutura e uma proposta pedagógica, a qual induza uma maior contato com o corpo social escolar, a fim de fortificar o sistema educacional brasileiro.